Conjunto de procesos para definir y orientar los componentes pedagógico, curricular, didáctico y evaluativo; la formación integral y el fomento, desarrollo y fortalecimiento de las capacidades del personal docente, que consoliden las prácticas pedagógicas y permitan obtener el perfil concebido del estudiante y el egresado. En esta gestión se destaca la acción del maestro, tanto como mediador de los aprendizajes y de la formación, como del interés por la investigación, la gestión y la promoción del entorno institucional. La gestión académico-pedagógica se constituye como la esencia y el sentido de la vida institucional, en ella, se precisan las metas y acciones de formación integral de todos los estudiantes para que adquieran y desarrollen las competencias necesarias para la vida en sus dimensiones personal, social y profesional.